«Я – человек. Моё здоровье»

Знакомить с формой предметов, их величиной; учить изображать предметы, состоящие из прямых линий; учить видеть изображения на бумаге; обращать внимание на красоту окружающих предметов; Знакомить детей с физическими и эмоциональными состояниям человека (устал – отдохнул, заплакал – засмеялся, заболел – вылечился).

​​

​

​

​

​

​

​

​

 

 

 

 

 

 

«Народная игрушка»​

упражнять в установлении сходства и различия между предметами (большая – маленькая).

Учить различать большие и маленькие кубики; большие и маленькие кирпичики

Уточнение способов действия с предметами (ухватом, кочергой). Учить отвечать на вопросы полными предложениями, а ни одним словом.

Воспитывать внимательное отношение и любовь к родителям и близким людям. Приучать детей не         перебивать    говорящего    взрослого, формировать умение подождать, если взрослый занят

​

​

​

​

​

​

​

​

 

 

​

«Зимние игры и забавы»

Учить сравнивать знакомые предметы (разные шапки, варежки, кофты, обувь и др.) Закреплять знание    названий    цветов    (красный,    синий,

зеленый, желтый, белый, черный) Формировать умение набирать краску на кисть, аккуратно обмакивать ее ворсом в баночку с краской.

Учить понимать речь взрослых без наглядного сопровождения. Развивать умение детей слушать, проговаривать слова за воспитателем. Способствовать развитию речи как средства общения. Помогать детям отвечать на простейшие и более сложные вопросы.

​